Μια σημαντική πανελλήνια διάκριση κατέκτησε η μαθήτρια της Α’ Λυκείου του Γυμνασίου-Λυκειακών Τάξεων Ραπτοπούλου Ευρυτανίας, Ευθαλία Παπαντώνη, στον 4ο Πανελλήνιο Λογοτεχνικό Οικολογικό Διαγωνισμό για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων, που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Ερμούπολης Σύρου υπό την αιγίδα της Ελληνικής Λέσχης Συγγραφέων Αστυνομικής Λογοτεχνίας.
Τίτλος του διηγήματος της μαθήτριας ήταν ” Ο Πράσινος βάλτος” και διδάσκουσα του μαθήματος της λογοτεχνίας για το σχολικό έτος 2025- 2026 η φιλόλογος Δαδιώτη Γεωργία.
Η μαθήτρια συμπεριλήφθηκε στη λίστα με τα Βραβεία Καλύτερου Αστυνομικού Διηγήματος, διάκριση που αποκτά ιδιαίτερη σημασία καθώς προέρχεται από ένα μικρό και απομακρυσμένο σχολείο της δυτικής Ευρυτανίας, αποδεικνύοντας ότι το ταλέντο, η δημιουργικότητα και η αγάπη για τη γνώση μπορούν να ανθίσουν ακόμη και στις πιο δυσπρόσιτες περιοχές. Στον διαγωνισμό συμμετείχαν περίπου 100 μαθητές από 50 σχολεία της Ελλάδας, από την Κρήτη και τα Δωδεκάνησα μέχρι τη Θεσσαλία, τη Στερεά Ελλάδα και τη Μακεδονία.
Ιδιαίτερη ήταν η συμβολή της αναπληρώτριας φιλολόγου Γεωργίας Δαδιώτη, η οποία εξέφρασε δημόσια τη χαρά και την υπερηφάνειά της για τη διάκριση της μαθήτριάς της, αλλά και για τη συμμετοχή της μαθήτριας Διαμαντίνας – Βασιλικής Τσιώνου στον ίδιο διαγωνισμό. Όπως σημειώνει, υπηρετώντας τα τελευταία χρόνια σε σχολεία της ελληνικής περιφέρειας και σήμερα στο Ραπτόπουλο, είχε την ευκαιρία να γνωρίσει μαθητές με ελεύθερη σκέψη και σημαντικά ταλέντα, οι οποίοι παρά τις δυσκολίες και τα περιορισμένα μέσα μπορούν να σταθούν ισάξια απέναντι στους συνομηλίκους τους των μεγάλων αστικών κέντρων.
Η εκπαιδευτικός τονίζει ότι η διάκριση αυτή αποτελεί απόδειξη πως τα παιδιά της Ευρυτανίας συνεχίζουν να εμπνέονται από τη φύση, να αγαπούν τον τόπο τους και να επιδιώκουν την αριστεία μέσα από προσωπικό κόπο και προσπάθεια. Παράλληλα, υπογραμμίζει τον ιδιαίτερο ρόλο που καλούνται να επιτελέσουν οι εκπαιδευτικοί στα μικρά και απομακρυσμένα σχολεία, σε μια περίοδο κατά την οποία η ελληνική περιφέρεια αντιμετωπίζει σημαντικές δημογραφικές και κοινωνικές προκλήσεις.
«Είναι παρήγορο και ελπιδοφόρο το αντίκρισμα που έχει η κοπιώδης δουλειά μας στα νιάτα μας», αναφέρει χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας πως τέτοιες διακρίσεις αναδεικνύουν τα ιδιαίτερα χαρίσματα των μαθητών και ενισχύουν τη δημιουργική τους σκέψη πέρα από τα όρια του τυπικού σχολικού προγράμματος.
