Μια σημαντική διάκριση, με έντονο ευρυτανικό ενδιαφέρον, πέτυχε ερευνητική ομάδα φοιτητριών του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου, κατακτώντας το 1ο Βραβείο Καινοτομίας σε φοιτητικό διαγωνισμό για την πρωτοποριακή πλατφόρμα «EduAI». Στην τριμελή ομάδα συμμετέχει η Ισμήνη Γαλανού, με καταγωγή από τη Δυτική Φραγκίστα Ευρυτανίας και απόφοιτη του ΕΠΑΛ Δυτικής Φραγκίστας, μαζί με τις Βασιλική Καλφούντζου και Γεωργία Σεγγούνη.
Η επιτυχία των τριών φοιτητριών δεν περιορίζεται στην πρώτη θέση του διαγωνισμού. Η έρευνά τους δημοσιεύεται στα πρακτικά του διεθνούς συνεδρίου IUSCI 2026, ενώ ως έπαθλο για τη διάκρισή τους εξασφάλισαν τη συμμετοχή τους στο δια ζώσης Summer School του ευρωπαϊκού έργου PIONEER+. Τον προσεχή Σεπτέμβριο θα ταξιδέψουν στο Kaiserslautern της Γερμανίας, όπου θα φιλοξενηθούν στο Business + Innovation Center (BIC).
Στο επίκεντρο της δουλειάς τους βρίσκεται η πλατφόρμα «EduAI», η οποία σχεδιάστηκε για μαθητές Λυκείου ηλικίας 15 έως 17 ετών και ειδικότερα για τη μελέτη μαθημάτων θετικής κατεύθυνσης. Στόχος της είναι να αντιμετωπίσει όχι μόνο τις μαθησιακές δυσκολίες, αλλά και το άγχος και την απογοήτευση που συχνά συνοδεύουν την προσπάθεια των μαθητών.
Σε αντίθεση με μια συμβατική πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, η EduAI επιχειρεί να λειτουργήσει ως ένας «ψηφιακός μέντορας». Με τη χρήση μοντέλων Τεχνητής Νοημοσύνης και Emotion AI, αναλύει τις απαντήσεις του μαθητή, αναγνωρίζει ενδείξεις άγχους ή απογοήτευσης και μπορεί να παρεμβαίνει με ενθάρρυνση, προσαρμόζοντας παράλληλα τη δυσκολία των ασκήσεων. Ιδιαίτερη βαρύτητα έχει δοθεί και στην αξιοπιστία του εκπαιδευτικού περιεχομένου, καθώς μέσω τεχνολογίας RAG το σύστημα αντλεί τις πληροφορίες του αποκλειστικά από εγκεκριμένα σχολικά βιβλία.
Πίσω από την τεχνολογική καινοτομία βρίσκεται, ωστόσο, μια πολύ προσωπική εμπειρία. Η Ισμήνη Γαλανού εξηγεί ότι η ιδέα γεννήθηκε από όσα είχαν βιώσει οι ίδιες οι φοιτήτριες ως μαθήτριες και από την πίεση που συνοδεύει τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
«Η ιδέα για την EduAI δεν ξεκίνησε μέσα σε κάποιο εργαστήριο, αλλά από αυτά που ζήσαμε εμείς οι ίδιες. Θυμάμαι ακόμα την πίεση των Πανελλαδικών… Νιώθαμε ότι για το σύστημα μετρούσαν μόνο οι βαθμοί και κανείς δεν νοιαζόταν πραγματικά για το πώς αισθανόμασταν ή πόσο άγχος είχαμε», αναφέρει στα “Ευρυτανικά Νέα“.
Η καταγωγή της από τη Δυτική Φραγκίστα έβαλε στην εξίσωση και μια ακόμη παράμετρο: τις διαφορετικές εκπαιδευτικές ευκαιρίες που έχουν συχνά οι μαθητές της περιφέρειας. «Τα παιδιά στην επαρχία δεν έχουν πάντα τις ίδιες ευκαιρίες για φροντιστήρια σε σχέση με τις μεγάλες πόλεις. Και μέσα στην τάξη, πόσες φορές δεν έχουμε διστάσει όλοι να σηκώσουμε το χέρι μας για να λύσουμε μια άσκηση, επειδή φοβόμαστε μήπως κάνουμε λάθος και μας κοροϊδέψουν οι άλλοι;», σημειώνει.
Αυτές οι εμπειρίες οδήγησαν τις τρεις φοιτήτριες στην ιδέα ενός διαφορετικού ψηφιακού εργαλείου. «Με τα κορίτσια από την ομάδα μου, τη Βασιλική και τη Γεωργία, θέλαμε να φτιάξουμε κάτι διαφορετικό. Έναν “ψηφιακό μέντορα” που θα είναι δίπλα στον μαθητή. Ένα πρόγραμμα που δεν θα σε βαθμολογεί ψυχρά, αλλά θα καταλαβαίνει πότε αγχώνεσαι, δεν θα σε κρίνει ποτέ για τα λάθη σου και θα σου δίνει κουράγιο να συνεχίσεις».
Η ίδια δεν κρύβει την έκπληξη και τη χαρά της για την εξέλιξη που είχε η προσπάθειά τους. «Ειλικρινά δεν περιμέναμε ότι αυτή η ιδέα, που βγήκε από δική μας ανάγκη, θα έπαιρνε το 1ο Βραβείο Καινοτομίας, ότι θα μας εξασφάλιζε ένα ταξίδι στη Γερμανία για το Summer School του PIONEER+, ή ότι θα παρουσιαζόταν στο διεθνές συνέδριο IUSCI 2026. Η χαρά μας δεν περιγράφεται!».
Κλείνοντας, η 22χρονη Ισμήνη στέλνει το δικό της μήνυμα στους νέους της Ευρυτανίας, έχοντας η ίδια αποφοιτήσει από το ΕΠΑΛ Δυτικής Φραγκίστας: «Επειδή μεγάλωσα στη Δυτική Φραγκίστα και τελείωσα το ΕΠΑΛ εκεί, ξέρω καλά τις δυσκολίες της επαρχίας. Το μόνο που θέλω να πω στα παιδιά της περιοχής μας είναι να μην τα παρατάνε ποτέ. Ακόμα και από το πιο μικρό χωριό, αν δουλέψεις σκληρά με την ομάδα σου και πιστέψεις σε αυτό που κάνεις, μπορείς να καταφέρεις τα πάντα!».
